Minggu, 29 Agustus 2010

KOMPETENSI PROFESIONAL KEPALA LABORATORIUM, TEKNISI LABORATORIUM DAN LABORAN LABORATORIUM SEKOLAH/MADRASAH (Salah Satu Kompetensi Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah menurut Permendiknas RI No. 26 tahun 2008)

KEPALA LABORATORIUM

4. Kompetensi Profesional 4.1 Menerapkan gagasan, teori, dan prinsip kegiatan laboratorium sekolah/madrasah 4.1.1 Mengikuti perkembangan pemikiran tentang pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai wahana pendidikan
4.1.2 Menerapkan hasil inovasi atau kajian laboratorium
4.2 Memanfaatkan laboratorium untuk kepentingan pendidikan dan penelitian di sekolah/madrasah
4.2.1 Menyusun panduan/penuntun (manual) praktikum
4.2.2 Merancang kegiatan laboratorium untuk pendidikan dan penelitian
4.2.3 Melaksanakan kegiatan laboratorium untuk kepentingan pendidikan dan penelitian
4.2.4 Mempublikasikan karya tulis ilmiah hasil kajian/inovasi

4.3 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah/madrasah



4.3.1 Menetapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja
4.3.2 Menerapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja
4.3.3 Menerapkan prosedur penanganan bahan berbahaya dan beracun
4.3.4 Memantau bahan berbahaya dan beracun, serta peralatan keselamatan kerja


TEKNISI LABORATORIUM

4. Kompetensi Profesional 4.1 Menyiapkan kegiatan laboratorium sekolah/madrasah
4.1.1 Menyiapkan petunjuk penggunaan peralatan laboratorium
4.1.2 Menyiapkan paket bahan dan rangkaian peralatan yang siap pakai untuk kegiatan praktikum
4.1.3 Menyiapkan penuntun kegiatan praktikum
KOMPETENSI KHUSUS
Teknisi Laboratorium IPA, Fisika, Kimia, Biologi dan Program Produktif SMK
a) Membuat peralatan praktikum sederhana
b) Membuat paket bahan siap pakai untuk kegiatan praktikum
Teknisi Laboratorium Bahasa
Membuat rekaman audio visual dalam berbagai media untuk kepentingan pembelajaran
Teknisi Laboratorium Komputer
a) Memelihara kelancaran jaringan komputer (LAN)
b) Mengoperasikan program aplikasi sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran
4.2 Merawat peralatan dan bahan di laboratorium sekolah/madrasah 4.2.1 Mengidentifikasi kerusakan peralatan dan bahan laboratorium
4.2.2 Memperbaiki kerusakan peralatan laboratorium
4.3 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah/madrasah
4.3.1 Menjaga kesehatan diri dan lingkungan kerja
4.3.2 Menggunakan peralatan kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium
4.3.3 Menangani bahan-bahan berbahaya dan beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.3.4 Menagngani limbah laboratorium sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.3.5 Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan


LABORAN LABORATORIUM

4. Kompetensi Profesional 4.1 Merawat ruang laboratorium sekolah/madrasah
4.1.1 Menata ruang laboratorium
4.1.2 Menjaga kebersihan ruangan laboratorium
4.1.3. Mengamankan ruang laboratorium
4.2 Mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah/madrasah 4.2.1 Mengklasifikasikan bahan dan peralatan praktikum
4.2.2 Menata bahan dan peralatan praktikum
4.2.3 Mengidentifikasi kerusakan bahan, peralatan, dan fasilitas laboratorium
4.2.4 Menjaga kebersihan alat laboratorium
4.2.5 Mengamankan bahan dan peralatan laboratorium
Khusus untuk laboran biologi:
4.2.6 Merawat tanaman untuk kegiatan praktikum
4.2.7 Memelihara hewan untuk praktikum
4.3 Melayani kegiatan praktikum 4.3.1 Menyiapkan bahan sesuai dengan penuntun praktikum
4.3.2 Menyiapkan peralatan sesuai dengan penuntun praktikum
4.3.3 Melayani guru dan peserta didik dalam pelaksanaan praktikum
4.3.4Menyiapkan kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja, lembar rekam data, dan lain-lain)
4.4 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah/madrasah
4.4.1 Menjaga kesehatan diri dan lingkungan kerja
4.4.2 Menggunakan peralatan kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium
4.4.3 Menangani bahan-bahan berbahaya dan beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.4.4 Menangani limbah laboratorium sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.4.5 Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan

Selasa, 20 April 2010

Soal Medan Magnet

Soal-soal Medan Magnet

1. Suatu kawat panjang lurus dialiri arus 25 A dari utara ke selatan. Tentukan besar dan arah induksi magnet pada titik yang berjarak 4cm di atas kawat.
2. Dua buah kawat panjang lurus sejajar terpisah pada jarak 12 cm. Kawat pertama dialiri arus 4 A kawat kedua 6A. Tentukan besar induksi magnet pada titik yang berada di antara dua kawat tersebut dan berjarak 4 cm dari kawat pertama.
3. Suatu penghantar dililitkan melingkar 3 kali dengan jari – jari 25 cm. Pada penghantar dialirkan arus listrik 12 A. Hitung induksi magnet pada pusat lingkaran.
4. Induksi magnet pada pusat solenoida yang panjangnya 24 cm dan terdiri 100 lilitan adalah 3 x 10-4 T. Tentukan kuat arus yang mengalir pada solenoida tersebut.
5. Suatu kawat panjang lurus dialiri arus 20 A dari timur ke barat Tentukan besar dan arah induksi magnet pada titik yang berjarak 3 cm di bawah kawat
6. Sebuah solenoida yang panjangnya 20 cm dan terdiri 100 lilitan dialiri arus 5A. Hitung induksi magnet pada ujung solenoida..
7. Suatu kumparan kawat terdiri dari 10 lilitan dan berarus 8 A. Bila induksi magnet pada pusat lingkaran 1 x 10-4 T, hitung jari – jari lingkarannya.
8. Dua buah kawat sejajar terpisah pada jarak 12 cm. Kawat 1 dialiri arus 12 A, kawat 2 dialiri arus 8 A, tentukan besar dan arah induksi magnet pada tengah – tengah kedua kawat bila kedua arus berlawanan arah.
9. Dua buah kawat A dan B panjang lurus terletak sejajar dan berjarak 12 cm dialiri arus searah dan sama besar 6A. Hitung besar dan arah induksi magnet pada sebuah titik yang berjarak 3 cm dari A dan 9 cm dari B.
10. Sebuah solenoida yang panjangnya 20 cm dan terdiri 100 lilitan dialiri arus 5A. Hitung induksi magnet pada pusat solenoida
tama dan 20 cm dari kawat kedua
11. Suatu kawat panjang lurus dialiri arus 15 A dari barat ke timur. Tentukan besar dan arah induksi magnet pada titik yang berjarak 5 cm di atas kawat.

Jumat, 12 Maret 2010

SOAL KINEMATIKA

SOAL KINEMATIKA


Oleh

Pristiadi Utomo
SMK N 11 Semarang – Jawa Tengah
KINEMATIKA

1. Tentukan kecepatan rata2 grafik dibawah ini:
a. tiap tahap
b. untuk selang waktu 1400 detik pertama



2. Seorang penerjun payung terjun ke bawah. Pada mulanya, penerjun tersebut mengalami gerak jatuh bebas dimana lajunya bertambah besar dari 16 m/s menjadi 28 m/s dalam waktu 1,5 s. Kemudian, saat parasutnya dibuka dan lajunya menurun dari 48 m/s menjadi 26 m/s dalam waktu 11 s. Untuk kedua keadaan tersebut, tentukan besar dan arah percepatan rata-ratanya.


3. Hitung kecepatan rata-rata untuk kasus-kasus di bawah ini. Serta gambarkan grafik x terhadap t untuk kedua kasus di atas dan bagaimanakah menentukan kecepatan rata-rata dari grafik tersebut:
a. Anda berjalan sejauh 73.2 m dengan laju 1.22 m/s dan kemudian berlari sejauh 73.2 m dengan laju 3.05 m/s sepanjang lintasan lurus.
b. Anda berjalan selama 1.00 menit dengan laju 1.22 m/s dan kemudian berlari selama 1.00 menit dengan laju 3.05 m/s sepanjang lintasan lurus.

4. Sebuah balon udara sedang bergerak ke atas dengan laju tetap 2m/s. Karena gangguan teknis, pada ketinggian 72 m harus dilepaskan beban keluar balon. Tentukanlah:
a. Lamanya waktu untuk beban sampai di tanah
b. Kecepatan beban saat menyentuh tanah
c. Ketinggian maksimum yang dicapai beban

5. Posisi sebuah partikel yang bergerak sepanjang sumbu-x bergantung pada waktu dan ditentukan oleh persamaan x = ct2 – bt3 dengan x dalam meter dan t dalam sekon. (a). Apakah satuan dari c? (b). Apakah satuan dari b? (c) Pada saat kapan posisi benda mencapai maksimum? (d). Berapakah jarak yang ditempuh partikel untuk selang waktu t = 0 s sampai dengan t = 4s? (e). Berapakah perpindahannya untuk selang waktu seperti soal (d)? (f). Tentukan kecepatan dan percepatan saat 1, 2, 3, 4 sekon.

6. Grafik kecepatan terhadap waktu diberikan seperti pada gambar di bawah ini:

a. Tentukan percepatan benda pada t = 0 s, t = 1 s, t = 3 s, t = 5 s.
b. Gambarkan sketsa grafik percepatan terhadap waktu
c. Tentukan percepatan rata-rata antara t = 0 dan t = 1 s ; antara t = 0 dan t = 3 s, antara t = 0 dan t = 7 s ; dan antara t = 3 dan t = 7 s.


7. Untuk grafik yang sama pada nomor 6:
a. Tentukan perpindahan benda dalam selang 0 ≤ t ≤ 1, 0 ≤ t ≤ 2, 0 ≤ t ≤ 3, dan selang 0 ≤ t ≤ 8 detik.
b. Bila pada t = 0 benda berada pada x = 1 m, tentukan x pada saat t = 1, 2, 3 dan 8 detik.
c. Tentukanlah panjang lintasan yang ditempuh untuk masing-masing selang dalam pertanyaan a.

8. Sebuah motor bergerak sepanjang sumbu-x ke arah timur dengan percepatan a = (6.1 – 1.2t) m/s2 untuk 0 ≤ t ≤ 6 s. Pada t = 0 kecepatan dan posisi motor adalah 2.7 m/s dan 7.3 m. (a) berapakah laju maksimum yang dicapai? (b). Berapa jarak total yang ditempuh dari t = 0 s sampai t = 6 s?

9. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dengan laju awal 12 m/s dari gedung. Gedung memiliki ketinggian 30 m. (a) Berapa lamakan batu sampai ke tanah? (b). Berapa laju batu tersebut saat sampai di tanah?

10. Grafik posisi sebuah partikel yang bergerak sepanjang sumbu x sebagai fungsi dari waktu dapat dilihat pada gambar (b) di bawah. (a) Tentukan kecepatan rata-rata untuk selang waktu 1.50 s - 4.00 s. (b) Tentukan kecepatan sesaat pada t = 2.00 s dengan mengukur kemiringan grafik (c) Pada saat kapankah kecepatan pertikel tersebut nol?